В рязанской школе, где учительница подняла руку на семиклассника, теперь некому вести математику

Истьинская школа славится своим первым в Старожиловском районе отрядом юнармии.

Фото: Анастасия КУДРЯШОВА. Перейти в Фотобанк КП

5 октября российские преподаватели отметят День учителя, но в этом году для рязанского учительского сообщества праздник омрачился инцидентом в сельской школе. В сети активно обсуждают видео, на котором преподаватель ударила 7-классника Истьинской школы. «Комсомолка» разбиралась, почему разгорелся конфликт и какое будущее ждет несдержанного педагога.

Два подзатыльника и пощечина

27 сентября в 7 классе Истьинской средней школы Старожиловского района шел урок математики. Материал ребятам давался трудно: не все дети привыкли к тому, как объясняет урок учительница Ирина Каблановна, пришедшая в их школу всего год назад. В классе слышались смешки, разговоры. Одна из девочек возилась с телефоном, как вдруг «на галерке» послышались крики. Девочка включила запись на смартфоне и сняла скандальное видео, перевернувшее жизнь и ее, и учительницы, и школы в целом. В коротком ролике педагог громко хлопнула рукой по столу, продолжая начавшуюся за кадром словесную перепалку с учеником.

- А вы имеете право меня бить? – поинтересовался тот.

- Имею, - резко ответила она и вскоре подтвердила слова делом, отвесив мальчику два подзатыльника и пощечину.

Ребенок вскочил из-за парты и заявил, что пожалуется директору. На этом видео обрывается. На следующий день о конфликте узнала вся страна. Как нам призналась директор школы, девочка показала видеозапись подружке, а та - старшей родственнице, которая решила поделиться увиденным в соцсетях. В интернет-сообществе ролик вызвал бурное обсуждение. Одни приняли сторону учителя, другие обвинили ее в непрофессионализме.

«Меня била, и меня...»

Мы приехали в прославившуюся школу, чтобы разобраться в ситуации. В двухэтажном ухоженном здании, с цветником во дворе, учатся 198 ребят. При входе расположена информационная доска с грамотами и дипломами, витрина с кубками, намекая на успехи школы. Уроки шли своим чередом, но участников конфликта и след простыл. Побитый Максим (имя изменено) скрывался от повышенного внимания журналистов дома, а девочку-«видеооператора» родители поспешно перевели в другую школу.

На перемене ребята обступили меня и наперебой начали рассказывать о произошедшем. Мнения разделились – одни защищали учительницу и сожалели о ее уходе, другие, напротив, обвиняли.

- Она очень хорошая, всегда нам помогала, никогда до рукоприкладства не доходила. Она старалась нам каждую тему подробно объяснять, мы ее понимали, но в каждом классе находились те, кто ей мешали. Этот мальчик сам по себе очень агрессивный, со всеми себя так вел, - рассказали девятиклассницы Соня и Полина.

Одноклассники Максима признались, что и раньше их учительница математики распускала руки. «Меня била, и меня, и меня, а мне двойки ставила» - посыпались реплики мальчишек.

- Как-то на уроке я что-то сказал, а она: «Ах ты тварь!», и прям учебником меня ударила, - заявил один из парней.

В защиту побитого выступила его одноклассница:

- Максим - добрый, отзывчивый мальчик. Ирина Каблановна просто сорвалась. Ее в какой-то степени все доводили. Например, она могла разозлиться от того, что мы просто разговариваем на уроке. Но чтобы книжкой бить, это надо ее очень сильно вывести.

Занятия в школе идут своим чередом, но без участников конфликта.

Фото: Анастасия КУДРЯШОВА. Перейти в Фотобанк КП

«Побыстрее забыть и начать новую жизнь»

Ирину Шакенову мы в школе тоже не нашли - она написала заявление об уходе по собственному желанию на следующий день после инцидента. В разговоре с корреспондентом «КП» учительница призналась, что благодарна за то, что хоть кто-то из СМИ хочет ее выслушать, но говорить об этом снова больше не может:

- Я просто хочу побыстрее все забыть и начать новую жизнь, - сказала она.

Как рассказала директор школы Наталья Хоменко, учительница математики пришла к ним год назад. Жила она в соседнем Спасском районе, в селе Огородниково, и ежедневно приезжала на работу на попутках. Женщина попала в сложную жизненную ситуацию, выживала на учительскую зарплату в 10 тысяч рублей, воспитывала одна троих детей. Однако прошлое ее оказалось не таким уж безоблачным: она дважды привлекалась к суду за избиение ребенка.

- У нее под опекой сын ее погибшего брата. Он 9-классник, ребенок сложной возрастной категории, потерявший родителей, поэтому у них были внутрисемейные вопросы. Но в справке о судимости, которую я заказывала, было написано «судимости не имеет». Дела закрывались по мировому соглашению, - сообщила директор.

Двух дочерей в этом году Ирина Шакенова перевела в свою школу, но теперь им всем вместе придется вернуться в Огородниково.

«Максиму было достаточно ее извинений»

В не менее плачевном положении находится и сама школа. По признанию директора, если нужно что-то приобрести для нужд учеников, приходится просить о материальной помощи:

- Я побираюсь. Еду по организациям с письмами об оказании материальной помощи, хожу по палаткам, если нужны чистящие средства. Муниципальный бюджет очень скромный.

Что касается выходки педагога, то директор категорична:

- Ничуть не оправдываю проступка учителя. Как бы ни сложились обстоятельства, как бы ни было нам тяжело морально, мы не имеем права поднимать руку на ребенка.

По словам директора, наутро после инцидента, не дожидаясь ни прокуратуры, ни следствия, Шакенова пришла с заявлением:

- Накануне мы разобрали весь конфликт, она понимала, что если не сдержалась, значит, не надо работать в школе. Мы даже не думали, что возникнет такой ажиотаж вокруг нашей школы. Она принесла свои извинения Максиму, и ему было достаточно этого. Родители отзвонились, что конфликт улажен, претензий нет и никакого желания увольнять учителя тоже нет.

Педагог характеризует Максима «совсем незлым сельским мальчишкой», но сложным. Не зря он состоял на учете комиссии по делам несовершеннолетних, а два предыдущих года занимался на дому по индивидуальному учебному плану.

- В этом году медкомиссия не выдала соответствующую справку, у нас же инклюзивное обучение - всех детей с ограниченными возможностями здоровья посадили в классы. Успеваемость у него очень слабая, сконцентрироваться не может, тяжело обучается.

Директор призналась, что педагог не раз повышала голос, потому что вопрос дисциплины стоял остро. Мало того, на некоторые ее уроки приглашались завуч и директор.

- Этого факта стыдиться не стоит. Это 7-8 класс – самый сложный возраст. Здесь идет борьба за лидерство, а проще лидировать вот так, чем победить в олимпиаде. К тому же учительница только пришла.

Ситуация осложнилась тем, что у Ирины Шакеновой не было опыта работы, несмотря на то что, рязанский пединститут она окончила еще в 1997 году. Педагога без стажа, да еще из соседнего района взяли на работу из-за острой нехватки кадров.

- В сельской местности страшнейшая проблема – не хватает учителей. У меня средний возраст коллектива - 60 лет. Молодые специалисты к нам не идут. Я знала, что Ирине Каблановне будет сложно, но у меня не было выбора. Это был единственный вариант заполнить кадровую дыру. И теперь математику вести некому - спасибо интернету. А на учителях математики и русского языка лежит огромная ответственность подготовить весь класс к ЕГЭ.

О возвращении Шакеновой в учителя речи нет. Конфликт обернулся возбуждением уголовного дела по статье 156 «Неисполнение обязательств по воспитанию несовершеннолетнего» и учителю грозит, в том числе, до 3-х лет лишения свободы.

ЕСТЬ МНЕНИЕ

Педагог школы №74 Александр Барашин:

- Воспитательная функция для учителя – самая важная. Ребенка нужно заинтересовать, найти ключ к нему. Если ребенок ведет себя неадекватно, просто нужно пригласить завуча по воспитательной работе. Лучший способ – взять на заметку ребенка и потом с ним поговорить. В сельской школе работать намного легче, потому что все дети на виду. К неспособным детям нужно чутко относиться, а не предъявлять к ним общие требования. Педагог срывается на повышенный тон от беспомощности. Рукоприкладство никуда не годится, это уже уголовщина. Надо находить общий язык, хотя морально-нравственный облик детей сильно изменился за годы моей работы. Если раньше их объединяла общая цель, идеология, основанная на принципах добра, то сейчас процветает индивидуализм, эгоизм, потребительское отношение к жизни. Работать с детьми стало труднее. Но добрых и хороших детей все равно много!

Учитель русского языка и литературы Галина Кудряшова:

- Когда я начинала работать в школе, родители приходили с просьбой воздействовать на ребенка, потому как он дома проявлял капризы и эгоистичность, не желал учиться. Тогда возлагали большие надежды на учителя, на силу его морального воздействия. Комсомольские и пионерские организации тоже помогали в воспитании школьников. Рычагов воздействия было достаточно. А сейчас учительская мораль не действует на школьников. Откуда будет авторитет у учителя в современной школе, если в кино, на телевидении показывают только негатив об учителях? А некоторые из молодых учителей выкладывают в интернет не пойми что, компрометируя себя. Мораль сошла на нет, культура низкая. Родители тоже потеряли авторитет у детей. Надо поднимать морально-нравственную культуру общества.

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ

Директор Истьинской школы обратилась с просьбой помочь найти ей учителей математики, истории и обществознания, английского языка. Если вы готовы откликнуться на вакансии, звоните нам в редакцию по телефону 95-78-86.

ИЗ ПЕРВЫХ УСТ

Губернатор Рязанской области Николай Любимов:

- В сельской местности существует недостаток кадров в системе образования. Поэтому иногда, к сожалению, в эту профессию приходят случайные люди. Действия директора школы – это предмет для отдельной проверки. Если до этого уже были обращения людей, или она сама заметила, что с учителем что-то не так, то реагировать следовало раньше. Если же речь идет о документарных недостатках, то необходимо принимать решение на федеральном уровне о том, что человек, поступая на такую работу, должен предоставить дополнительные сведения, в том числе о возбуждении в отношении него уголовных дел.